云南省少数民族贫困地区儿童生态文明教育效果评价研究

作者：胡哲能; 杨欣; 黄宇; 袁杰; 梁梦婷; 季金娥; 张卓亚^*

来源：山西农经, 2021, (04): 78-118.

DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2021.04.032

• 生态文明教育
• 教育干预
• 效果评价
• 儿童
• 少数民族贫困地区

针对云南少数民族贫困地区儿童开展生态文明教育效果评价,对云南省达成"生态文明建设排头兵"和实现教育精准脱贫有着重大意义。选取云南省大关县安乐村76名儿童作为研究对象,使用KAEP干预技术(知识、态度、伦理和行为)评价生态文明教育干预的成效。研究结果表明:云南省存在少数民族贫困地区儿童生态文明教育力度不够问题;教育干预前后儿童生态文明知识、态度、伦理和行为有着显著差异;儿童生态文明知识、生态文明态度与生态文明伦理显著相关,生态文明伦理与生态文明行为显著相关。

• 单位
  经济管理学院; 西南林业大学