学思取向的高中英语阅读教学实践探究

作者：曾兰银

来源：福建基础教育研究, 2021, (02): 65-67.

• 学思取向
• 阅读教学
• 思维品质

文章基于为思而教的英语教育价值取向,根据语言创新思维结构理论,结合英语阅读教学实践,阐述学思取向的高中英语阅读教学模式应包括的环节和内容有:基于教材学情分析,明确思维训练目标;遵循三维思维规律,展开思维训练活动;根据多元评价原则,进行思维训练成果评价。

• 单位
  福建师范大学