科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
为面向手工艺知识更新转化与21世纪人才能力培养的需求，探索文化普及型手工艺教学适应现代语境的知识内容与教学模式。STEAM教育作为近年兴起的跨学科前沿教学模式，可以为K-12阶段的文化普及性传统手工艺教学构建系统知识框架并提供理论支撑。因此，以湖南省益阳市的国家级非遗小郁竹器为具体研究对象，尝试论证经验性的手工艺隐性知识转化为STEAM知识的具体路径，最终设计生成STEAM框架下的手工艺教学流程和模式。研究重点探索普及型手工艺教学与现代教学体系融合的可行性，为手工艺技艺文化的现代化传承和创新性教学提供新概念设计思路。
- 单位
