OBE是一种基于学习结果的教育,"以学生为本"、以预期"学习产出"为中心来组织、实施和评价教育的模式。该模式强调学生在学习过程中的主体作用,反向设计人才培养方案,具有人才培养目标的清晰性、教学策略的多样化、评价体系一体化、教学团队多元化等优势。六盘水师范学院秘书学专业人才培养模式与OBE教育模式有诸多不适应之处,应在教育目标、课程体系、评估体系等方面进行具体改革。
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