基于创客理念的小学数学应用题教学实践

作者：王红

来源：数学大世界(上旬), 2023, (02): 68-70.

<正>创客理念是在创客运动基础上发展起来的一种教学思想，它提倡把艺术创作、科学研究等过程融入学生的提问、思考、分析、探究等活动中去，以培养学生的独立创造和主动探究精神，培养学生在课堂上的艺术创作能力和协作研究能力，从而促进学生的全方位发展。目前，在国内的小学数学应用题课堂教学中，创客理念的融合还很肤浅，教师没有为学生创造一个很好的创客环境，更没有进行创客文化的渗透，教师进行创客教学的能力有待提升。因此，探索将创客理念引入小学数学应用题教学中的途径十分紧迫，需要小学数学教师集中精力进行研究，并在实际教学中积极落实。