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摘要
增强学生的专业实践能力,是职业教育的努力方向和目标,给学生提供学习与实训的真实职业背景,是实现这一目标的关键举措。通过分析机械、电子行业职业新特征对从业人员的要求,提出职业技术院校培养技能型人才必须建立“车间式实训室”的概念,并结合车间式实训室的特点,阐述车间式实训室的建设原则,从而形成“教材内容体现操作过程、专业实训体现加工过程、学习思考体现工作过程”等专业实践能力培养的基本思路。
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增强学生的专业实践能力,是职业教育的努力方向和目标,给学生提供学习与实训的真实职业背景,是实现这一目标的关键举措。通过分析机械、电子行业职业新特征对从业人员的要求,提出职业技术院校培养技能型人才必须建立“车间式实训室”的概念,并结合车间式实训室的特点,阐述车间式实训室的建设原则,从而形成“教材内容体现操作过程、专业实训体现加工过程、学习思考体现工作过程”等专业实践能力培养的基本思路。
