目的探讨留学生在麻醉科轮转实习期间的带教方法,并总结实习带教经验。方法以20名于温州医科大学实习的本科留学生为观察对象,设置选定教材与培训教师、问卷调查、临床操作能力培训、问题式学习、出科考核五个主要教学环节。结果留学生积极性有所提高,麻醉基本知识与操作能力有所增强,同时也促进了科室整体英语水平。结论不断完善带教方法,总结带教经验,既有利于留学生本身的麻醉技巧等方面的提高,也对科室发展有一定积极作用,为今后留学生临床带教提供优良借鉴。