处理好“三组关系”,让小学英语课堂体现“人文性”

作者：卢金艳

来源：新课程(教育学术版), 2019, (01): 58.

• 三组关系
• 人文性
• 英语

新课程标准把英语的工具性和人文性都提出来,在提高学生人文素养的同时,也要承载学生态度、道德、情感等整体的发展。在课堂上除了教会学生基本语言知识,让学生将这些加以运用,还要挖掘教材,突出教材在课堂上人文性的体现。