反向分析，突破备考瓶颈——以2020年高考历史全国Ⅱ卷第41题为例

作者：李道海

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (02): 72-73.

<正>广大文科考生心中都有一个痛,就是历史学科备考很容易遇到瓶颈:学习到了一定程度后,成绩怎么也提高不上去,很难有突破。归根结底,这是思维问题,需要打破常规,反向思考,从命题人角度反向分析试题,了解考试内容,明晰命题人出题的主旨。一、理解命题思路的依据教育部考试中心于2019年颁布的《中国考试评价体系》中对高考内容做了明确说明,即"一核""四层""四翼"。