幼儿正处于爱玩、爱动的时期，幼儿园教育需要结合幼儿的学习特点，让幼儿在轻松、愉悦的环境下获得知识，促进幼儿身心健康成长。幼儿园课程游戏化能将课程与游戏精神紧密结合，确保幼儿园课程的适应性，提高幼儿园教学质量。为落实幼儿园课程游戏化，教师需要高度重视课程资源的开发，确保幼儿在游戏中学到知识，获得锻炼和提升。本文分析了幼儿园课程游戏化的内涵，从幼儿成长的角度出发，阐述了幼儿园课程游戏化的独特价值，探索了幼儿园课程游戏化的实践策略。
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