新沂：快乐阅读，师生共同成长

作者：陈赛

来源：教育, 2019, Z2: 67-70.

<正>我校是一所偏远地区农村小学,为清楚认知本区域的师生阅读水平,促进农村小学教育的良性发展,我们在几年前进行了一次师生和家长的阅读情况调查,结果显示,师生的阅读状况并不令人满意。一、快乐阅读的缘起(一)阅读现状调查结果显示:教师阅读时间较少:教师每天阅读时间在15