随着课程改革的不断推进,初中美术教学的任务也变得越来越多,教学有效性受到了学校和教师的重点关注。素描教学是初中美术教学的基础,主要培养学生的观察能力和创造能力。在新时期,如何提高初中素描头像课堂教学有效性成为了美术教师要优先解决的问题,也是必须要解决的问题,只有解决了这个问题,学生学习素描的兴趣才会被激发,学生才能主动参与教学,教学效率才能有所提升。因此,研究提高初中素描头像课堂教学有效性策略具有重要意义。
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