在小学道德与法治教学之中，应该不断融入优秀的中华传统文化内容，形成相应的教学体系，进而达到立德树人的教学要求。从当前时代发展的形势来看，将优秀传统文化融入到小学道德与法治课堂之中有着一定的必要性，然而，在实际教学活动之中往往会因为多种因素的影响，导致二者难以有机融合，对后续教学活动的有序开展也造成了一定的阻碍。因此，本次研究就从实际情况出发，探究了将优秀传统文化融入小学道德与法治课堂之中的必要性，并提出了二者有机融合的有效教学策略，希望能为一线教师提供一些参考。
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