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摘要
<正>作为一线幼教工作者,我们都能切身地感受到孩子与孩子的不同,就像世界上没有完全相同的两片叶子。《指南》中也提出:"幼儿的发展是一个持续、渐进的过程。所以作为教师,我们要用欣赏的眼光看待每一个孩子,使他们得到最大限度的发展。前段时间我看了一篇文章《牵着蜗牛去散步》,感触很深,也重新审视了自己,并思考如何做一位好老师。这篇文章内容是这样的:上帝给我一个任务,叫"我"牵一只蜗牛去散步。"我"没办法走得太快,于是我催它,责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着"我",仿佛说人家已经尽力了嘛!蜗牛受了伤,它
