创设多元模式 打造多彩课堂——内外科护理创新教学探索

作者：胡浓浓

来源：新课程, 2022, (31): 72-73.

• 多彩课堂
• 翻转课堂
• “1+X”多元化教学模式
• 护理职业素养
• 教学相长

目的：探讨多彩课堂在内外科护理教学中的运用效果。方法：在2018级护理升学班内外科护理课程中，在翻转课堂的基础上创设“1+X”多元化教学模式，打造多彩课堂，课程结束后将实施前、实施后的学习效果进行评价。结果：实施后班级学生成绩的优秀率、良好率、及格率均高于实施前。结论：多彩课堂实践于内外科护理教学中，能大大激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，提升护理职业素养，提高教学质量，促进教师成长，达到教学相长的效果。