近年来,新课改一直在提倡自主、合作及探究的教学理念,倡导教师对现有教学模式进行改革,进而促使课堂教学实际效率不断提高。然而,在初中阶段的物理教学之中依然存在不少效率较低的教学行为,物理教师为此已经花费很大力气,不仅浪费时间,而且没有完成相应的教学目标。针对这个问题,学校以及教师已经予以高度重视,并且正在进行各种努力。本文在分析当前初中阶段物理教学实际状况的基础上,主要对提升物理教学整体有效性的方法展开探究,希望能对教师教学有所帮助。
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