<正>一、引言唐朝诗人杜甫的诗句"读书破万卷,下笔如有神"常被用来说明阅读在写作中的重要作用,即博览群书,深入阅读,之后落到笔头,写作起来自然得心应手。近几十年,国内外英语教育家、教学实践者也不断强调阅读对于写作的促进作用。在写作课堂中需要深入而充分探讨阅读材料,带着写作目的解读文章,有方向,有重点,并内化运用到写作实践中,才能真正达到以读促写。本文将结合具体的高中写作教学案例探讨如何根据特定的写作目的去分析文本语言特点,进而促进写作中语言呈现效果。
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