在新课改背景下，小学语文教师在教学工作中要认识到时代发展对自身教学工作的要求，要积极地通过创设情境教学法的方式实现教学方式多样化、激发学生学习兴趣的目的。而创设情境教学法在实际应用的过程中可以增加教师与学生之间的交流，确保学生在教师创设的情境中可以快速理解教师讲授知识的内层含义，确保学生可以加深对小学语文知识的理解，降低学生学习语文知识的难度，小学语文教学的效率及质量大幅提升。
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