走进田间地头，认识农民伯伯——生活化习作之人物类型的探究

作者：孙京

来源：安徽教育科研, 2020, (13): 120-121.

• 生活化
• 习作
• 农民
• 小学生

小学生的人物习作存在脸谱化、模式化的现象,一些专家提倡习作要尊重儿童的天性,尊重教育的规律,于是生活化的习作策略就应运而生了。下面笔者就带领三年级的孩子走进田间地头,以日记的形式去认识"传统农民"。