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摘要
随着信息化技术迅速发展,互联网和大数据的广泛应用使会计职能发生转变,从而对会计人员的职业精神提出了更高的要求。培养学生职业精神是我国高职教育质量的重要内容之一。文章界定了职业精神的概念及进行理论溯源,提出高职会计专业学生职业精神培养策略:帮助学生树立正确的职业观,培养学生爱岗敬业精神,尤其注重职业荣誉感的培养;加强教师的实践锻炼,提升教师的职业精神;完善人才培养方案,把职业精神培养贯穿教学全过程。
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单位无锡工艺职业技术学院
