本文从小学英语开放体验式作业布置来阐述策略方法运用对提高学生的语言表达综合运用能力的推动作用,以此来分析该模式对优化教学过程和方法的指导意义。尊重学生学习需求和能力差异,建议学生在多元化情境式的活动作业设计中主动学习和深入探究,是增强学生英语知识和开阔知识视野的有效途径,激发学生英语学习的主动性和创新性。
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