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摘要
在新型冠状病毒肺炎突发,"信息疫情"同步蔓延的背景下,公众新媒介素养缺失的问题开始凸显。尤其在新媒体营造的参与式文化和裂变式传播的共同作用下,公众新媒介素养的缺失,客观上成为影响健康和谐网络生态的一大障碍;主观上易引起信息认知失范、新媒介使用行为的情绪化、"非理性"的状态等等,直接影响媒介生活的质量。为提高公众对公共事件中新媒介信息的识别、解读和传播能力,培养有责任心兼具批判能力、参与意识的网络公民,有必要构建并完善的新媒介素养培养目标、内容、制度和渠道体系,提高公众应对新媒体信息的理性辨识力和客观分析力。
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