幼儿自主性游戏中教师指导策略的研究

作者：应想

来源：家庭生活指南, 2019, (06): 121.

• 幼儿自主性游戏
• 教师角色
• 指导策略

自主性游戏作为幼儿最喜欢的活动,是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐为直接目的,自由选择、自主展开、自发交流的积极游戏过程。在实践中,教师的指导策略存在着一定的局限性,因此,有必要探究自主性游戏中的教师指导策略,促进幼儿园自主性游戏更好地开展。