医科高等数学STC教学成效研究

作者：孙江洁; 郑治波; 袁敏; 张琦琦; 张华; 张利萍; 王家正^*

来源：合肥师范学院学报, 2019, 37(03): 70-73.

• STC教学模式
• 对照研究
• 成效

在"互联网+"的时代背景下,立足医科数学STC教学模式,开展实验教学,探究STC教学成效。采集368份教学数据,从教学成绩、教育质量和个性化培育三个方面进行对照研究,采用配对样本均数的t检验或方差分析比较STC教学实验班和正常教学班的学生成绩以及各研究变量对应的成绩,得出医科高等数学STC教学成效显著。

• 单位
  合肥师范学院; 安徽医科大学临床医学院; 安徽医科大学; 保山学院