农业院校“数值分析”实践教学改革研究

作者：李丽锋; 惠淑荣; 于妍; 刘宪敏

来源：数学学习与研究, 2019, (24): 14.

• 数值分析
• 实践教学
• 创新思维

本文根据教学实际,分析了农业院校数值分析实践课程教学的特点,强调实践教学在学生创新思维培养方面的重要地位.针对大纲编定、教学内容、教学选题、考核方式等方面进行深入探讨,提出以解决农业科研实际问题为出发点,数学建模、大学生创新计划、毕业论文等多方位、立体式的实践教学内容体系.

• 单位
  沈阳农业大学