泛雅平台下混合式教学实践研究——以工业机器人基础与应用课程为例

作者：顾曹阳; 赵建峰

来源：教育教学论坛, 2020, (27): 361-362.

• 工业机器人基础与应用
• 混合式教学
• 翻转课堂
• 泛雅平台

依托泛雅平台,以工业机器人基础与应用课程为例,探讨如何应对高职高专类机电一体化专业学生开展基于线上线下混合式教学模式。从工业机器人专业课的课程定位、混合式教学目标、翻转课堂课程开发、课后拓展等几个方面实施,通过课程教学效果评估学生具体掌握情况,发现问题并总结经验方法,逐步完善混合式教学的改革创新。

• 单位
  江苏联合职业技术学院