“双减”背景下提升小学课堂教学有效性四策略

作者：张梦娜

来源：中国学校体育, 2022, 41(08): 50.

<正>如何从实际出发，在“双减”背景下不断提升小学体育教育教学的时效性，是新时代教育形势下对广大小学体育教师提出的新挑战。这就要求教师在日常教学工作中做到勇于创新、有的放矢、因材施教，帮助小学生有效掌握相关的体育知识内容和相应技能，不断激发小学生对于体育学习的热情及兴趣，贯彻“健康第一”的指导思想，不断提升教学质量。