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摘要
<正>行为体验的课堂是一种以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,通过具体的实践活动和人生体验,促进学生成长成才为目的的课堂模式。将行为体验进行分类,有制作类、观察类、综合类等。制作类行为体验就是利用地理规律,还原诠释地理现象,该类活动包括设计类、绘制类、撰写类等。地理课要为学生提供多种学习经历,要关注学生的学习过程,通过"制作类"活动开发实践环节,拓宽学习渠道,提高学生学习参与度,帮助学生在学习过程中体验、感悟、构建并丰富学习经验。同时在"制作类"的学习
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单位上海外国语大学
