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摘要
目前我国提出了“双碳”目标，即2030年前碳达峰、2060年前碳中和，“双碳”目标的提出彰显了我国走绿色低碳发展道路，积极应对环境变化的决心。[1]作为小学科学教师，如何在“双碳”战略如火如荼推进的背景下，立足本职，将“双碳”概念融入科学课堂，将“低碳”理念在学生中普及开来，显得十分重要。本文介绍了如何通过丰富的教学方法和手段，尝试在科学课堂、科技活动中不断渗透“碳”相关知识，让学生逐渐理解“双碳”的内在原理，并激发学生自主创新、积极探寻绿色低碳的有效方法，真正践行绿色低碳路线，为“双碳”目标作出自己应有的贡献。
