只能抓住“好孩子”的课不是好课——兼谈《〈城南旧事〉(节选)》的同课异构

作者：熊芳芳

来源：中学语文教学参考, 2015, (10): 40-42.

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• 城南旧事

<正>学生是需要情感的生长和思想的发展的。如果学生的情感和思想在语文课堂上得不到生长和发展的话,这可以说是语文教学的失职。在一次同课异构活动中,我听了两节,内容是《城南旧事(节选)》。一节由本校教师执教,另一节由外校教师执教。本校的教师在她自己班上试讲过一次,听课结束后我给她提了以下意见:

• 单位
  广州外国语学校