提升兴趣,发展思维——刍议初中道德与法治课堂的互动教学

作者：朱伟光

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (01): 63.

<正>新一轮课程改革以来,初中道德与法治课堂的生态结构发生了一些可喜的变化,只会读课本的"两脚书橱"式的教师越来越失去市场,更多的教师开始用新的教学理念来指导自己的德法课教学,以提升学生的学习兴趣,拓展学生思维,这是值得肯定的。其中互动教学因为能更好地处理师生关系,让教学过程更加和谐、高效而得到广大教师的欢迎。互动教学更好地体现了教师主导、学生主体的教学模式,学生在互动中拓展了学习视野,

• 单位
  扬州大学