在当前新课程改革如火如荼开展中，“学案”教学模式也受到更多教学者的青睐。“思维导图”能够带来可视化的帮助，在教学中得到了广泛的应用。在本研究中，笔者主要是针对学生的中考物理复习，分析将“思维导图”融合到学生的复习学案中，加强设计，从而编制出能够应用在中考中的思维导图式复习学案，给学生的一轮复习带来指导，转变过去教学学案的问题和不足，不断促进物理复习课教学的优化，给教师和学生带来充分指导，不断促进“学案”教学的丰富和优化。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
