利用外国经典文学作品培养学生核心素养的课堂实践

作者：周滟

来源：教育界, 2020, (37): 74-75.

• 外国经典文学
• 核心素养
• 高三英语

高三学生的英语学习迈入新的阶段,更加关注英语核心素养的培养。利用外国经典文学作品,在教师的引导下,增加阅读量,提高阅读质量,通过统筹规划、任务驱动、深度理解、提升思维、关注过程、总结反馈、撰写感悟、评价鼓励等环节,让外国经典文学的接触更加深入,帮助学生体验英语文学中的语言、思维与文化,培养学生核心素养。