幼儿园阶段是儿童接受教育的重要时期,这就要求幼儿园教育发挥出高效的教学作用,培养幼儿基础的综合素养,促进幼儿身心健康和谐发展。以幼儿为主体的教学方式是幼儿园教育的重要思路,要求幼儿园教育充分以幼儿为主体,深刻了解与掌握幼儿的各方面特性,根据幼儿的心理、行为等特点设计教学活动。游戏化的教学方式可以有效激发幼儿的学习自主性和积极性,让幼儿情感上获得更多的满足感。幼儿园教学中要求教师设计与组织活动要以游戏化教学的方式开展,本文从教学策略的角度进行了探讨,研究具有可行性的教学方案。
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