后疫情时代高校教育治理体系迎来一次新的“大考”。高校主体的特殊性体现在：人群密集广泛、疫情防控难度大、内外部难点颇多。但机遇与挑战并存，疫情也促进了线上教学渠道的开辟，弘扬了伟大的抗疫精神，使得高校教育治理迎来了新的变革期。基于此本文提出健全法制思维治理机制、突出人才培养驱动力、强化风险应对意识、构建三级疫情防控工作体系、坚持教育信息化建设等建议，以期实现教育领域高质量发展。
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