视频反馈模拟教学法用于提高医学生儿童体格检查水平

作者：张蕾; 黄曦; 吴盛德; 王墨; 刘晓燕

来源：中国继续医学教育, 2016, 8(32): 22-24.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2016.32.011

• 儿科学
• 视频反馈教学
• 体格检查
• 见习

目的探索视频反馈教学(Video feedback)结合模拟教学提高儿科学体格检查培训的效果观察。方法重庆医科大学2010级五年制儿科专业2个组共56名学生分成视频反馈组及传统教学组,在儿科学第一次见习示教课,即儿童体格检查培训中实施。教学效果由期末客观结构化临床考试(Objective Structure Clinical Examination,OSCE)评估并比较。结果在不明显增加教学人员、经费及时间投入前提下,视频反馈结合模拟教学能明显提高医学生儿童体格检查水平。学生的主动性及参与感明显提高。结论视频反馈结合模拟教学可运用于医学生基本技能培训,提高教学效率。

• 单位
  重庆医科大学附属儿童医院