基于互联网的智能课堂教学模式创新实践

作者：陈丽

来源：电子技术, 2022, 51(11): 127-129.

• 智能技术
• 角色转变
• 职业教育
• 互联网

阐述基于互联网+智能技术对教师角色的冲击，通过将互联网+智能技术应用到职业教育的课程中，创新教学模式，探索较好地实现教师角色转变，从而达到预期的教学效果。

• 单位
  天津商务职业学院