在我国教育体制持续改革的背景下,高考数学的理念和方式也在平稳地过渡,更加注重对学生学科核心素养的考核.因此,广大教师更加重视对学生核心素质的培养.在高中阶段,加强学生核心素质培养不仅有利于学生深层次地挖掘数学内涵,同时也能够提高学生的创新思维能力与解决实际问题的能力.为此,本文主要针对新高考背景下高中数学教学中对学生核心素养的培养策略进行了深入的分析与研究.
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