指出了高职教育如何利用好三个课堂培养大学生的职业素养、职业能力、职业精神,是目前高职教育应该引起重视的重要问题,结合几年的实践教学经验,探索出了一条职业教学和社团活动的有机结合途径,充分发挥了三个课堂的教学效果,值得推广。
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