促进自主学习的策略浅探

作者：唐雷鸣

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (01): 77.

<正>数学是一门重视思维培养的学科,需要学生具备积极思考、主动参与的自主学习意识和能力。笔者通过设计具有创新性的学习活动,强化学生的学习效果,提升学生的自主学习能力。自主命题,让学生成为考官。教学中,笔者安排了这样的实践性作业:全班学生分成6个小组,每组8人,要求每组学生合作命制一份中考数学试卷。每组的8名学生在数学学习能力和水平上都有明显的差异,第一个层次的学生负责命制难度较高的题目,如考查圆、二次函数等相关知识的应用型题目;第二个层次的学生负责命制计算题以及考查统计与概率、多边形、一次函数等相对简单的知识点的题目。