教育均衡视域下的小学英语教学探索

作者：李潇

来源：新课程, 2022, (24): 76-77.

<正>作为一门语言学科，小学英语中涉及的很多词汇、语法、句型等，必须以学生的深入理解方可得到充分内化。而生动、鲜活、丰富的教学情境创设，则可以使学生在实践应用、直观感知、深度参与中获得对不同教学内容实质的充分领悟，以强化学生对具体学习内容的理解与感知、应用与践行。