《语文课程标准》中提出,在语文教学工作中要重视对学生审美素质的培养,让审美素质成为学生塑造情感价值观与人生价值观的重要基础,促进他们的全面发展。同样,在中学语文教学工作中,教师也要体现出语文学科的人文性与工具性特征,注重提升学生的审美素质,让学生感知语文知识的情感美与文字美。同时,教师也要注重创新语文教学活动,结合中学生的身心发展特征,设定多元化的教学活动与方案,实现理论知识与实践活动的深度融合,让学生在掌握语文知识的同时,逐渐提升自我综合审美素质。
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