随着新课程改革的不断推进,教育工作者的课改意识逐渐增强,越来越多的人意识到传统教学的不足,在教学中努力实践新课改的理念。对孩子来说,读书不仅仅是学会一些基础知识,更重要的是在学习的过程中学会学习。教师教给学生的只是最基本的知识,大量的新知识需要学生在以后的学习中不断地去探索,去积累。"三助式"小学语文课堂教学策略完全遵循"因材施教"的原则,旨在培养学生的自学能力,激发学生的阅读期待。
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