在多元文化交织的当下，班主任价值引领的价值在于引导学生科学辨识文化多样化背后的价值多元，确立与社会主义核心价值观方向一致的个人价值观；旨归在于引导学生正确处理“小我”与“大我”价值关系的对立，在奉献社会的实践中实现“小我”与“大我”的融合与统一；路径是外部价值引领和学生自主建构结合，并通过教育对话推动二者耦合，引领学生形成价值理性，树立正确的价值观。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
