中职校长领导力的阅读框架、现实图景与提升路径

作者：张力跃; 王苗

来源：职业技术教育, 2016, 37(16): 29-35.

• 中职校长
• 领导力
• 阅读框架
• 现实图景
• 提升路径

中职校长领导力的水平与风格,是中职学校实现内涵发展的关键要素。以萨乔万尼的五力模型作为阅读框架,运用田野观察的方法,从技术领导力、人际领导力、教育领导力、象征领导力和文化领导力五个维度对中职校长领导力的实践进行研读,从宏观层面和个人层面剖析校长领导力形成的影响因素,认为提升中职校长领导力,需要提高教育政策的有效性和适用性、完善中职校长相关培训,同时要激发中职校长自主发展的内在动机。

• 单位
  浙江工业职业技术学院; 浙江师范大学