随着教育综合改革的深入推进,集团化办学成为实现教育均衡、公平和优质发展的有效途径之一,集团化办学的探索也进入新的攻坚克难阶段。文章以北京市第一七一中学集团化办学过程中学校发展力的形成,作为思考和研究对象,结合该教育集团面对基础教育改革的新情况新问题,阐述学校发展力的内涵,及其对于基础教育办学的价值,以期为集团化办学提供借鉴和参考。
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