构建课程思政评价体系是全面推进课程思政落地落实的重要手段，也是提升人才培养效果的重要战略举措。近年来，职业教育迈向高质量的内涵式发展道路，教学和课程的育人和育才功能成为关键的环节，特别是多维度全过程的课程思政改革评价体系的构建。基于此，本研究聚焦高职院校英语课程思政建设的主体，结合日常工作，借鉴专业评估的理论与方法，探讨了高职英语课程思政评估体的内容组织，推动课程思政建设向纵深发展，以期为高职院校英语学科教学改革发展建言献策，践行立德树人的使命。
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