<正>在初中物理教学中,由于我们的教育长期受到"应试教育"的影响,完全淡忘了学生在学习活动中的主体地位,忘记了在教学活动中,应该以学生为本进行教学活动之宗旨。只是以知识为本位的教学活动,显然不利于学生学习能力的提高。鉴于此,笔者在实践教学中,借鉴东尼·博赞的思维导图,积极地应用在初中物理实践性的教学中,得到以下几点经验。
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