“停课不停学”期间的问题、启示与再思考——以教育信息化2.0为视角

作者：李鸿章

来源：中国教育信息化, 2021, (19): 4-10.

• 教育信息化2.0
• 混合式教学
• “互联网+”教研
• 教育共同体

新冠疫情期间,为了响应国家"停课不停学"的号召,全国各地教育工作都转型为了大规模的在线教育。从开始的混乱无章到后来的井然有序,这个过程中有成功也有不足,这次顺应形势的实验性探索为教育现代化的突破带来了新的思路,为教育信息化2.0"三全两高一大"发展目标的实现提供了思路,也为教育现代化发展方向提供了指向性的案例支撑。