随着新课程改革的不断深入,教育部对课堂教学的要求越来越高,需要以"精准教研"为标准,即精准发现和解决课堂教学中的问题、建构创新高效的课堂教学模式以及探索教育规律和青少年成长规律,保证课堂教学的有效互动。化学作为必学学科之一,其重要性不言而喻。而高中是学生学习化学真正起步的阶段,也是最重要的阶段,因此该阶段对学生化学能力、实验实践能力以及科学能力的培养至关重要。文章将从现阶段高中化学课堂教学中存在的问题出发,主要探究高中化学课堂互动生成的教学实践,希望能够对有关教育工作者有所帮助。
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